?

Log in

Верхняя запись 30 май, 2016

Здравствуйте, дорогие друзья!
Блог городской детской библиотеки имени Пушкина города Сарова
рад приветствовать вас на просторах интернета!
После почти годовой заброшенности мы решили возобновить записи в этом дневнике, правда вестись они будут в несколько другом формате. Теперь это будет своеобразная записная книжка детского библиотекаря - "заметки на полях" работы с читателями, заметки и мысли о прочитанных  книгах.
Теперь мы не ставим целью раскрутку блога, как это было раньше. Просто стали ощущать потребность зафиксировать некоторые события и мысли. Зафиксировать для себя, чтобы, при необходимости,  обратиться к ним вновь, вспомнить всё прочитанное и сделанное. Впрочем, все записи в этом блоге будут открыты, и, если кто-то решит их прокомментировать, то мы с удовольствием откликнемся. Мы всегда рады общению, пусть даже и виртуальному.
Пока трудно сказать, сколько в этом дневнике будет соавторов. Возможно, один, а может быть и больше. Возможно, не только из числа библиотекарей, но и из числа наших читателей... Время покажет :-).


г. Саров, Нижегородской обл., ул. Герцена, д. 13 а.

А как вы выбираете, что почитать? У вас бывает такое, что взгляд цепляется за книжку, и вы уже не можете себе отказать в ней, хотя и сами не очень осознаёте: почему именно она?!
У меня такое бывает, хоть и редко. Тут вот пошла зачем-то на младший абонемент, и утащила книгу Марины Улыбашевой «Как Пушкин русский язык изменил». Сама не поняла, с чего вдруг вытянула её с полки и унесла к себе. Прочитала не сразу, несколько дней поглядывала издалека, и какое-то странное тёплое чувство при этом появлялось.

Теперь-то я сообразила, что это за «магнитик» был. Просто книжка хотя и новая совсем, ассоциировалась с книгами из советского детства. Тот же формат (всего около тридцати страниц, быстро читается), те же тонкие обложки, крупный шрифт и приятные глазу, напоминающие детские рисунки иллюстрации. Я обожала читать такие книги в первом-втором классе: и интересно было, и устать не успевала ( читала-то еще медленно).
А потом, уже во время чтения, к этим детским приятным ассоциациям добавилось взрослое, не менее приятное и даже восторженное осознание: «Эх! Вот как нужно преподавать детям науки! Просто, понятно и в то же время интригующе!».
История (на самом деле, смысл её – вполне серьёзное литературоведческое знание) написана как… лубок. Да-да, между прочим, лубочный Пушкин (он таким мне показался и по тексту, и по иллюстрациям) очень мил и человечен, и это нисколько его не принижает, только делает ближе и разжигает любопытство. Не памятник он, нет!!! А живой человек, с которым хочется познакомиться .
И знаете, что еще приятно? Эта книжка оказалась из серии «Настя и Никита», которых много у нас в библиотеке. Очаровательные, небольшие издания на разные вкусы – об истории и географии нашей страны, о разных интересных людях. Любопытные бытовые знания, густо замешанные на мировой истории и науках, рассказанные как добродушные байки любимого дедушки (ну, или бабушки). Почему-то у меня именно такая ассоциация возникла, когда я проглядывала другие книжки. Эдакое путешествие в науку в домашних тапочках – уютное, родное и полезное.
Так что, родители, берите книжки на заметку! СтОит познакомить с ними своего ребёнка. Да и вместе почитать интересно. Книжки издательского дома «ФОМА» из серии «Настя и Никита» ждут нас на абонементе «Детство».

Всё в наших руках!

Иногда я говорю своим читателям, что обложка книги не всегда раскрывает суть её содержания. Хватая красивое издание, увлекаясь его внешним видом, мы нередко разочаровываемся. Некоторые книги читаются долго.  Другие - на одном дыхании, быстро и с огромным интересом. Так у меня произошло с произведением Лоис Лоури "Дающий". Книга, на мой взгляд, интереснейшая, замечательная, затрагивающая те вопросы, которые задают себе люди разных возрастов, особенно это касается подростков.
[Нажмите, чтобы прочитать]
http://knijky.ru/books/dayushchiy

Кто такой "Дающий"? Что он делает?   Люди делятся друг с другом своими мыслями, настроением, как положительным, так и отрицательным, один завидует, иной радуется, отдаёт своё тепло другому. Кто-то, наоборот, закрыт для общения. Каждый человек оставляет за собой право, как ему жить, с кем дружить. Основная идея книги - это умение сделать ВЫБОР. Жить в мире, где всё уже за нас решено: что и как правильно говорить, кем работать, за кого выходить замуж, и т.д. Или же не согласиться с этим,а именно: идти своим путём, проявлять интерес, эмоции, видеть мир не чёрно-белым, а цветным, играть в снежки, кататься на санках, жить, радоваться, быть свободным, ведя за собой других. Что и делает главный герой произведения Джонас.
Наконец-то  я добралась до этой книги. Её нам подарило в конце прошлого года информационное представительство Росатома по Нижегородской области, в библиотеке есть приличное количество экземпляров, и совсем скоро они придут из обработки на абонементы.
Кого-то может быть и удивит мой интерес, но только не моих земляков :-) Уверена, что и у саровских ребят, и у родителей книжка будет пользоваться спросом.
Дело в том, что Саров - один из городов системы Росатома. Так что тема ядерной физики и энергетики - это наше всё: и профориентация, и краеведение.
Наше градообразующее предприятие, на котором работает большинство саровчан - Российский Федеральный ядерный центр. А вся послевоенная история Сарова тесно связана с крупнейшими событиями/открытиями в области ядерной энергетики второй половины 20 века.
Мне же, как детскому библиотекарю, было очень любопытно, как автор сумел эту тему раскрыть и адаптировать для детей. Сами понимаете - тема для города крайне актуальная, но безумно сложная. Ядерную физику и в школе-то чуть упоминают...А тут такое счастье - маркировка "9+"  на книге .  То есть даже началке должно быть понятно... Так вот. Делюсь впечатлениями.

В общем и целом книга мне понравилась. Прочитала за пару часов,  и, надо отметить, по-настоящему увлеклась. Язык простой, понятный детям. Книжка написана как увлекательная история о сверстнике: события в школе и семье, разговоры с друзьями и учителями, общение с родителями, мысли главного героя... При этом текст построен как гипертекст:
- Много иллюстраций, неплохих на мой вкус,
- Вставки с разъяснениями сложных слов  (нейрон, большой андронный коллайдер и пр.),
- Выноски с важными сведениями и мыслями (вроде как опорные знаки, дополнительно фиксирующие внимание читателя).

В общем, оригинальная книжка, как бы  "два в одном". С одной стороны, это научно-познавательная литература. А с другой  - художественный текст.  И всё это автор довольно талантливо миксует.

Если же смотреть с точки зрения педагога или родителя, то вот "какую пользу от этого кота"  хочу особо отметить:
- В книге есть интересная находка, помогающая "на пальцах" разъяснить кое-то, связанное с атомами. Автор сравнивает атомы с... буквами в алфавите :-).
"- Как же из одного и того же получается разное? как эти маленькие шарики(атомы) соображают, во что им складываться?" - спрашивает  главный герой, шестиклассник Костя. "-В основе любой книги всего 33 буквы алфавита, - отвечает ему друг. - Вон сколько уникальных текстов возникло из одного и того же!".

- Книжка  профориентационная :-). Причем она направлена не только на профессию атомщика. Здесь здОрово рассказывается о процессе выбора профессии - откуда приходит интерес, как он углубляется, на что стОит обратить внимание, когда уже определился с общим направлением своей будущей работы (какие есть варианты, риски, преимущества, какие черты характера пригодятся...).
- о профессии атомщика, конечно же, сказано особо. И даже ученик начальной школы совершенно точно поймет многое (как устроен атом? как работает цепная реакция? что такое энергия? какая бывает энергия? где применяются атомные технологии?... и пр.)
- Книга выводит читателя на понятие "ответственность": ответственность за свой выбор, за свои знания, за свою работу. А это хорошо. С безответственности людей, работающих на разных участках, начинается большинство  техногенных катастроф...
Ну, и на последок пара сканов страниц:





Стала замечать, что в новой литературе сейчас популярна тема книг-библиотек-магазинов-издателей-читателей. Или просто у меня подсознательно выстроился такой отбор? В общем, решила поделиться впечатлениями о том, что прочитано за последний месяц по этой теме.

Робин Слоун - Круглосуточный книжный мистера Пенумбры обложка книги1. Робин Слоун и его "Круглосуточный книжный мистера Пенумбры". Я бы поставила маркировку "16+".
Довольно занимательная, практически детективная история о молодом безработном веб-дизайнере, который устраивается ночным продавцом в книжный магазин. И неожиданно для себя (неожиданно - потому как чего интересного  можно ждать от столь унылой и устаревшей работы? ) парень сталкивается с загадками и шифрами, которые пытается разгадать. Естественно, с помощью новых технологий :-). И выходит  на секту "посвященных", хранящих некое знание и передающих это знание через поколения.... Вам ничего не напоминает? Ага, похоже на истории Дэна Брауна :-).
Но должна признать - при столь вкусной, интересной для меня задумке книга оказалась "не моей". Хотя уверена, что своего читателя она найдет. А по мне - слишком много компьютерной терминологии (периодически читала по диагонали, ибо для меня это сплошная иностранная тарабарщина), оочень много googlа (прямо не книга, а  сплошная реклама) и слишком мало собственно чтения. Хотя книга динамичная, читается легко, похожа на литературный квест и очень напомнила мне "Побег из библиотеки мистера Лимончелло", про который писала ЗДЕСЬ..  Ну, недаром же оба автора - американцы :-) Есть что-то общее в стиле, в подаче темы. Прямо книги с одной полки. Или из одной серии.
Из плюсов, которые лично для себя я отметила:
- Книга про дружбу и взаимовыручку, как-то все стремятся друг другу помочь... да и вообще, это история с хорошим концом.
- Книга про сотрудничество разных поколений (старенький мудрый директор книжного - и молодой креативный продавец)
- Этот молодой герой задумывается о рекламе магазина, пытается что-то сделать в этом направлении, привлечь читателей-покупателей. И его идеи неплохи. Они очевидны, но как же обидно, что необходимость рекламы так редко приходит в голову нам - настоящим "книжным червям" (библиотекарям, продавцам книжных...)
Читать дальше...Свернуть )
Ну, к этому списку стоит присовокупить и два предыдущих поста. Книга Джона Уильямса "Стоунер", о которой писала ЗДЕСЬ, тоже о читателе. Хотя, как я уже писала в комментариях к тому посту, собственно Читателя я там и не увидела. Ну и, конечно, "Когда поют сверчки".

Комплимент автору!

Мы много и с удовольствием читаем-открываем с дочкой авторов детских книг. Для нас имя Галины Браиловской было открыто совсем недавно, когда в руки попало новенькое издание. Изучив подробнее в Интернете информацию о писательнице, я была удивлена тем, что эту книгу давно читают поколениями, помнят и советуют другим)))
Для нас стала находкой, удачей книга "Жили-дружили".[Смотреть здесь]http://st2.prosto.im/1114341_230x
Она просто замечательная, оформлена такими иллюстрациями, которые постоянно хочется рассматривать, изучать, обсуждать. Часто родители не знают, какие вопросы задавать ребёнку по прочитанному материалу, здесь уже всё есть. Например:[Нажмите, чтобы прочитать]http://www.labirint.ru/screenshot/goods/380775/4/

Дочка с удовольствием и интересом фантазировала, почему же девочка была Наталой-Напевалой... Ответ мы нашли в книге ( угадали). А когда мы перешли к рассказу "Молодец, Андрейка!", дочка, услышав вопрос про ящик, тут же ответила: "Ящик с инструментами! Там и молоток, и пила..."
Книга написана давно, но я уверена, что её автор уже тогда задумывалась о развивающем чтении, и я считаю, что этот вопрос она решила очень умело, на все "5 с плюсом".
Я желаю вам, чтобы и вы ощутили то удовольствие от общения с книгой, которое испытали мы с дочкой, предвкушая вечернее чтение этой КНИГИ. Удачи вам и новых открытий!))) Может, вы поделитесь с нами вашими находками, будем очень благодарны!
Чарльз Мартин, как здорово, что я теперь  тебя знаю :-)
Только вчера закончила читать "Когда поют сверчки". Еще прошлым летом клюнула на настойчивые рекомендации "Лабиринта" и купила её (она была то ли в лидерах продаж, то ли в новинках, не помню), но в руки взяла лишь пару дней назад - всё находилось что-то другое из "срочнонапочитать". А ведь в руки-то она так и просится - оочень приятное издание, не маленькое и не большое, какое-то компактное, и даже закладочка-ленточка имеется... Очень тёплая книжка даже внешне и наощупь, и такая же по тексту. Чарльз Мартин - Когда поют сверчки обложка книги

И вот что странно - книга вроде бы о грустных вещах, но при этом светлая и жизнеутверждающая. В ней много о  том, как печально не иметь возможности жить так, как хочется  - из-за здоровья. И о том (на мой взгляд это еще печальней и страшнее), как тяжело переживать  за любимых, но практически неизлечимых людей.
Книга об очень добрых и очень сильных людях. О  таланте чувствовать сердцем. И... о медицине и строительстве заодно :-) Ибо медицинских и строительных терминов здесь много (это профессия и увлечение главного героя), но это совершенно не мешает чтению, разве что попутно просвещает :-) ).
Что еще?
1. Пожалуй, обязательно стОит отметить большое количество отсылок к другим книгам и текстам, цитатам из них. Полюбопытничала насчет того, кто же этот человек, столь грамотно вводящий в текст столь изысканные цитаты. Так вот, автор имеет степени бакалавра искусств, магистра гуманитарных наук в области журналистики и доктора философии. А по фото на обложке кажется таким молодым :-) Браво автору! Приятно иметь дело с текстом интеллектуального мужчины :-).
Кстати, цитируется много чего из Библии, из Шекспира. Невольно сравнивала главного героя - Риза -  со Стоунером. Стоунер, на мой взгляд, как ценитель литературы и любитель Шекспира проигрывает Ризу.... или просто Чарльз Мартин "написал" книголюба лучше, чем Джон Ульямс?
2. Читая, я отмечала про себя, что автор прекрасно рисует текстом портреты людей. И поэтому книга вызывала ассоциации с текстами Достоевского. Вот уж кто непревзойденный мастер словесных портретов! Кстати, прежде всего женских портретов. Да простит меня наш великий классик, но у молодого американского автора такой дар тоже есть - именно по части женских портретов и тонкости передачи чувств человеческой души.
 И...ДААА! Я не ошиблась :-)  Мартин читал нашего классика и явно у него учился этому искусству. Нашла в книге цитату:
"Красота есть не только страшная, но и таинственная вещь. Тут дьявол с Богом борется, а поле битвы - сердца людей" (Достоевский "Братья Карамазовы").

Ну, и в заключение цитата из самого Мартина: "...я понял одну вещь: если задать достаточно много правильных вопросов - таких, которые лишь слегка касаются интересующих тебя вещей, но не называют их непосредственно, можно, в конце концов, узнать всё, что нужно. Для этого, впрочем, надо хорошо представлять себе, что спрашивать, когда и самое главное - как именно следует начать непринуждённую беседу на важную для тебя тему"...
Хе-хе... искусство правильно ставить вопросы... да уж, это, наверно, актуально для каждого при общении с другими.
Знаете, у нас есть Secretbook.
Это клуб любителей чтения. Мы  собираемся 1-2 раза в месяц, пьем чай  и рассказываем друг другу о прочитанных книгах. Иногда тема свободная - кто что хочет, то и читает. А иногда тема определяется большинством голосов - выбираем или автора, или какую-то книгу, или жанр. У нас однажды уже были встречи, посвященные любимым книгам детства, готическим романам, творчеству Стругацких, Фрая, Фаулза, теме одиночества в книгах... Да, темы серьезные. Но и члены клуба - ребята от 14 лет, старшеклассники и студенты.

  Многие удивляются: "Вы ведь детская библиотека? Так почему у вас молодежный клуб??". Так уж получилось :-).После одного мероприятия( кажется, тогда мы принимали в гостях потомков царской династии Романовых) ко мне подошел студент и предложили создать клуб: "Мы читаем, иногда хочется обсудить прочитанное, только вот негде и не с кем, нас немного, конечно... а у вас уютно :-)".
Кошмар! им негде и не с кем обсуждать прочитанное, а мы, взрослые, на каждом углу кричим, что у нас растет нечитающее поколение... кажется, правда в том, что поколение "отцов" ослепло... или сознательно не хочет замечать некоторые вещи.
В общем, я рада, что ребята выбрали нас. Клубу уже потора года и, честно признаюсь, кто кого ведет за собой в мир книг и чтения, сказать трудно. Скорее, это обоюдный процесс. Совершенно точно, что благодаря этим ребятам я сама стала читать намного больше и...э... систематичнее, что ли. Чувствую необходимость приходить на каждую встречу с чем-то новеньким, открывать для них новый жанр, нового автора... С моей подачи ребята открывают для себя серьезную литературу - книги-лауреаты престижных премий, интеллектуальные бестселлеры (кто бы мог подумать, что 20-летний парень влюбится в романы букеровского лауреата Иэна Макьюэна, станет называть его любимым автором?).

Но и у меня происходят свои открытия и самое главное - ломка стереотипов. Вот всю жизнь старательно избегала книг Стивена Кинга ("ужастики, массовка... фи",- думала я). А тут клуб большинством голосов выбирает этого автора для обсуждения, так что пришлось читать :-).

Могу сказать, что Кинг несомненно хорош. Напочитать выбрала  у него "11/22/63". Это было моей ошибкой. Дело в том, что "11/22/63" называют лучшим произведением Кинга. Боюсь, читать у него что-то еще я теперь не рискну, чтобы не испортить впечатление. Кинг для меня так и останется автором одной книги. Но какой!  Да, это фантастика, но качественная, с глубоким философским смыслом и проработкой исторической темы, размышлениями (в подтексте) о том, что любое историческое событие, даже печальное, произошло не просто так, что "дорога в ад" часто бывает выстлана "благими намерениями"...  В общем, книга хорошая, но как же без ложки дёгтя на мой вкус не хватает психологической прорисовки портретов героев.
Но теперь я еще знаю, что культовые фильмы "Зеленая миля", "Побег из Шоушенка" - это его экранизации, и что Стивен Кинг пробовал себя и в роли режиссера, и даже актера... В общем, разноплановый, несомненно талантливый человек.
Задумывались ли вы или нет над такими фразами, сказанными людьми в разговоре, при непринуждённом общении: "Это добрый мужчина" или "Какая злая девочка...?"  Интересно, такая оценка окружающими прикрепляется к человеку на всю жизнь? Есть ли у него шанс изменить то или иное мнение о себе? С такими вопросами я обратилась к пятиклассникам на одной из моих библиотечных встреч. Ребята отметили, что у каждого есть шанс, чтобы исправиться, стать лучше. И это радует. А натолкнул меня на данные размышления рассказ «Добрый мальчик" (В. Брэйэр). [Нажмите, чтобы прочитать]Один мальчик пришел в сквер пострелять из рогатки в птиц. Это было его любимое занятие. А  неподалеку шел  с тросточкой слепой старик; он услышал, что кто - то недобрый  стреляет в птиц, и позвал:
- Будьте добры! Кто тут есть?
- Ну, я, ответил мальчик.
- Мальчик, - сказал  слепой, - ты не мог бы меня проводить  до дому?
- А вы три рубля дадите?- спросил мальчишка.  Тогда доведу.
- У меня  только рубль ….- растерялся слепой.  Пожалуйста, доведи меня до дому.
-Ладно, рубль – тоже деньги, - сказал мальчишка и взял старика под руку. Тот назвал свой адрес, и они пошли.
Вот вышли из сквера, идут по улице, где много прохожих, и прохожие говорят друг другу вслух;
-Бедный старик. И какой добрый мальчик. Наверно его внук.
Мальчишка услышал, как его назвали добрым, и покраснел. А люди шли и говорили:
- Смотрите, какой добрый, стеснительный мальчик: он  покраснел, когда его похвалили.
Наконец он довел  старика до дому, и тот протянул ему рубль.
- Нет, - сказал мальчишка, вдруг заплакал и  побежал.
- Спасибо, добрый мальчик! – крикнул  ему вслед слепой старик.
А мальчик  еще сильнее заплакал.


Когда я читала этот рассказ, в читальном зале была полная тишина, не только во время чтения, но и после. Затем ребята стали высказывать свои надежды, что эта история для мальчика стала толчком для его перерождения. Слёзы его - это слёзы стыда за ранее совершённые поступки. Какое счастье, что он встретил на своём жизненном пути этого старика.
Встреча была интересной, насыщенной и душевной, говорили мы на разные темы (сострадание, милосердие, влияние ласковых и грубых слов на здоровье человека, на воду
[посмотреть здесь]http://www.youtube.com/watch?v=WJFN85-LwVo)

Мероприятие прошло, каждый отправился по своим делам. И вот вчера, мне "в контакте" приходит сообщение от одной из участниц нашего предыдущего диалога в библиотеке. Она спрашивала о том, как в субботу работает библиотека, и добавила, что хотела прийти, но заболела. Я ей пожелала скорейшего выздоровления. На что получила вот такой ответ:
Спасибо))
Вы как добрый врач, ну в беседе про милосердие, когда мы с классом приходили))
(текст с сохранением всех слов автора, пунктуация также без изменеия)

Приятно осознавать, что та встреча с пятиклассниками не прошла впустую, возможно, для кого-то из них она оставила много добрых и полезных впечатлений.
Недавно в библиотеку  пришла книга  Бориса Алмазова "Посмотрите - я расту!" (8+)

Интересно, как её воспримут современные мальчишки и девчонки?  Мне  кажется, что она должна им понравиться, хотя в ней нет  никого, напоминающего супер-героев из "Звездных войн", и фэнтезийных миров тоже нет.   Но текст отличный, качественный, очень живой (Алмазова прочитать - как из родника свежей воды напиться!).
Книга не новая,  это переиздание. Издательство "Самокат" умеет  такое выбирать, дарит вторую жизнь забытым авторам. Я совсем недавно благодаря "Самокату" открыла для себя книгу Владимира Чачина , а теперь вот эта история.

 Летний лагерь, ребят отправили отдыхать и набираться сил. Среди них беспокойный Борька, любитель бежать куда-нибудь сломя голову, НЕлюбитель жить по строгим правилам... в общем, оочень свободолюбивй человек :-). Или, как считают воспитатели, недисциплинированный хулиган, все время стремящийся удрать. Так что Борьке грозит отчисление из лагеря.
Читала и видела всех  героев как наяву. И очень часто сравнивала их с кем-то из своих знакомых, с историями из своего лагерного детства. Дело в том, что хотя книге не один десяток лет, но дети - они ведь во все времена похожи! Так что резонанса, - история "не про меня" - нет совсем.

Но лето, лагерь, ссоры и затеи ребят, противостояние со взрослыми здесь только оболочка, составляющая основной текст. Эта книга о том, что война ужасна, даже когда она уже закончилась. Что война - это мясорубка и для своих, и для врагов - страдают все. И о том, что даже во враге можно разглядеть человека  (речь идет о первом послевоенном лете, вокруг лагеря чистят минные поля, потому так "назойливо" и охраняют ребят взрослые, а рядом строят дорогу пленные немцы).
И еще это замечательная книга о взрослении мальчишки, о переломных моментах и непростых решениях, которые формируют характер.

P.S. Я вот подумала: может быть именно такими должны быть книги о войне, чтобы навсегда вселить ужас и отвращение к ней? Дайте её своим детям.

Latest Month

Май 2016
Вс Пн Вт Ср Чт Пт Сб
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031    

Метки

Syndicate

RSS Atom
Разработано LiveJournal.com
Designed by Tomohito Koshikawa